教育 来源：北京日报 时间：2021-08-12 10:26:45
“地质，海洋，大气，天文……地球科学是个庞大而神秘的题目，不断激发着我的好奇心，让我期待着看到世界更斑斓多彩的一面。”瘦高的个子，一副黑框眼镜，16岁的王君蓬说话时有点腼腆，一提起自己的“科考”经历却是滔滔不绝。在今年全国中学生地球科学竞赛全国总决赛中，这名来自北京一零一中学的高一男生，摘获全国银奖。
王君蓬和地球科学的缘分，要从小学时看的一套名叫《科学实验王》的漫画书说起，“故事中融入了许多科学知识，那时起，我就对其中的气象、水文、地质等内容产生了很大兴趣。”王君蓬说，初中时，地理成了他学起来最得心应手的学科;升入高中后，学校丰富的选修课让他有了学习更多知识的机会。一门名为“地球的奥秘”的选修课，引起了他的兴趣。
这门课到底学什么?还没开课，王君蓬直截了当地跑去问地理组的老师。结果老师给的一篇全国中学生地球科学竞赛的考纲吸引了他，“看完我欣喜地发现，几乎每一个内容都是我感兴趣的，地质作用、辨认岩石……还有里面许许多多耳熟但又不明所以的名词，使我想要去把它们一一搞清楚。”
第一节课，老师把关于地球的基础知识搬上讲堂，从地球的起源到地球的内部圈层，涉及许多物理知识，王君蓬听得云里雾里，“当时的感觉就是难、枯燥。”
随着课程深入，他才发现，那其实只是地球科学的一小部分。“地球科学纵横几万里，上下数亿年，几乎辐射到自然科学各个领域，无论是数学、物理、化学甚至是生物学都能在地球科学中找到应用。”许多生活中遇到的自然现象，在课堂中都能找到答案，王君蓬举例说，“曾经在台湾旅游时，在野柳地质公园看到过一种因为差异侵蚀形成的‘女王头’岩石，它的颈部在风化作用下变得越来越细。”
自此之后，每周一节的选修课，王君蓬准会早早出现在教室，“学习的过程就像是在逐渐地揭开地球的奥秘，对自己所处的世界有了更多了解，也就越来越感兴趣。”他说。
除了在教室里学习，王君蓬最喜欢的是到野外去。虎峪自然风景区，燕山山脉与华北平原的交界地带，代表景观以自然山水为主。4月，在老师的带领下，王君蓬和小伙伴们在这里观察多种地质、地貌现象，探寻大自然的奥秘。
用地质罗盘测量岩层产状，手持地质锤敲击岩石，对不同类型的岩石进行采样研究……“层理”“节理”“石香肠”“侵入岩”，一个个书本上学到的晦涩概念，活灵活现地展现在王君蓬眼前，野外科考的一切，都让他觉得新奇，“能看到沉积岩的层理，是一层一层的，从而判断出是沉积岩。其中有一整块与四周格格不入的，就是火成岩中的侵入岩，也就是岩浆侵入地壳内然后逐渐冷却形成的岩石。”他一边拍照一边做笔记，将这些大自然的“印记”深深映入脑海中。
有了野外经历“加成”，王君蓬在全国2万余名学生中脱颖而出，捧得大赛银奖。“我觉得在竞赛中拿到银奖，并不是一件值得炫耀的事，更重要的是，我收获了一份可以一直坚持下去的‘事业’。”王君蓬说，这条探秘地球的路上，他会一步一个脚印，不断向前。
(原标题：王君蓬 北京一零一中学学生 地理少年)
(记者李祺瑶)
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