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权威认可!博实乐荣膺新华网“2021年度综合实力教育集团”称号

企业 来源:财讯网      时间:2022-01-22 16:45:04

 

2021年12月,由新华网主办的第十二届教育论坛“守望未来·智教之道”于北京隆重开幕,博实乐教育集团凭借雄厚的集团实力、办学硕果及口碑优势,获得行业权威认可,荣膺“2021年度综合实力教育集团”称号!

这是博实乐在继斩获央视网“综合实力教育集团”、博鳌峰会“中国教育十大影响力品牌”、腾讯“2019年度综合影响力标杆教育集团”、凤凰网“华人影响力教育集团”、新浪“2018年度品牌影响力教育集团”等奖项后,再获权威机构嘉许!

本届新华网教育论坛通过线上线下相结合的方式举办,覆盖高等教育、基础教育、职业教育、国际教育等领域,关注教育发展趋势,从多个维度共探“办好人民满意的教育”新篇章。博实乐凭借集团优势,从战略、实质、创新三大评选维度中脱颖而出,获得行业高度赞誉和品牌认同。

何以战略取胜:

构建教育生态圈,办学成果显著

秉承办学者的教育初心与高尚情怀,博实乐全力推动中国素质教育发展。深耕教育28载,博实乐布局教育上下游各端的教育生态圈。教育服务业务涵盖学校运营及服务、素质培训、游研学营地、留学服务和教育科技等,其运营及服务的园校可提供从学前到小学、中学一体化的全龄段教育。

办学至今,博实乐教育成果显著。DP/AP/A Lever项目毕业生,已连续多年取得超90%的世界前50强名校录取率。已有众多学子获得清华大学、北京大学、普林斯顿大学、牛津大学、剑桥大学、芝加哥大学、康奈尔大学等国内外顶尖名校的录取。

一直以来,博实乐汇聚全球权威教育资源,建设高质量教育体系:与哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校合作设立“博实乐奖学金“;与剑桥大学、英国知名学校斐特思公学展开合作;并牵手全球教育专业排名第一的伦敦大学学院,引进世界顶尖教师培训项目;携手北京师范大学合作创办惠妍国际学院,为国际化教育培养人才;更持续与国内优质院校合作,打造优秀师资;此外,博实乐还联合教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所,共建基础教育课程改革实验基地。

何以实质取胜:

高举“个化学”旗帜吹响“新素质教育”号角

1994年,博实乐在办学之初便提出“保证基础,发展个,服务社会”的办学方针,开启了个化教育的实践之路。28年来,从理念根植到模式创设,从体系重构到标准建设,博实乐的个化教育逐步形成了完备的实践体系。

2020年,博实乐高举“个化学”的旗帜,与教育部基础教育课程教材发展中心领导及全国教改实验区专家们共商教育未来。着眼于新时代教育背景,博实乐在大会上响亮地提出了“新素质教育”的主张。“新素质教育”这一主张从高品质教育供给、健康成长的学伦理、新时代新素养三个层面回答素质教育在教育新时代的新思考。

博实乐教育集团高级副裁、广东碧桂园学校校长程晋升在大会上提出了“新素质教育”的主张

无论是博实乐凤凰城中英文学校大力推进植根文学阅读的个化英语教育,或是博实乐碧桂园实验学校个化课程、个化课堂、个化走班、个化学制、个化作业、个化生涯规划六方面探索,还是博实乐广东碧桂园学校毅行、研行、骑行等多方面实践,博实乐运营及服务的园校均在个化学的实践中诠释“新素质教育”的内涵,给出博实乐教育人对“新素质教育”的校本化实践和创新。

何以创新取胜:

顺应教育改革趋势,全方位提升竞争力

在教育新环境下,博实乐始终坚持办学初衷,充分发挥集团优势,不断升级。集团把“全竞提升”作为发展主题,练内功,强管理,谋发展,全方位提升竞争力。

学术引领,专业赋能。2021年博实乐承办了教育部基础教育课程教材发展中心第二届实验区课程教学改革研讨会,办学成绩得到教育部和来自全国17个实验区500余位专家学者的高度评价和一致认可。此外,教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所印发通知,由博实乐教育科学研究院主持评审报送的五项课题获准立项。

加强育人育心。2021-2022学年,博实乐携手众多权威心理学专家,重磅推出心理健康教育体系——博实乐“幸福心育”计划。这是博实乐关注儿童青少年心理健康的最强行动方案,也是联动各方力量,落实“新素质教育”的年度重点项目。集团通过多种方式,协助旗下园校建立幸福伙伴联盟,致力改善所有受教育儿童和青少年的身心健康和幸福成长。

博实乐教育集团联席裁黎婉媚女士为项目启动会致辞

推进家校共育。在2022年《中华人民共和国家庭教育促进法》全面实施的背景下,为解决家长困惑,博实乐教育集团联动业内家庭教育专家、国际教育行业资深媒体人、牛妈牛爸,重磅推出星光计划第二季—博实乐家庭教育公益讲堂,与家长一起,共筑孩子成长堡垒!

教育是国之大计,党之大计。博实乐始终牢记“为基础教育发展树立典范,为中华民族复兴培养栋梁,为人类美好未来赓续文明”的崇高使命,坚守教育初心,立足教育的本质,党育人、为国育才,扛起新时代办学治校的责任担当。

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