当前，备受关注的少儿艺术盛事——“读创杯”首届深圳市少儿舞台剧大赛将进入复赛阶段，来自全市19所小学的25个剧组正在指导老师及大赛组委会专家团队的指导下，紧锣密鼓地排练复赛剧目。据悉，组委会拟定于2022年1月举行大赛展演，并为优胜者颁奖。

日前，部分复赛剧组的指导老师接受了记者采访。他们纷纷表示，从初赛到复赛，看到孩子们进步明显、收获颇丰，同时也更精心更充分地备战复赛，力争再创佳绩。这次大赛是一个难得的机会，随着比赛的深入，相信会有更多的孩子热爱表演，对提升孩子们的艺术素养和综合能力，创新素质教育、探索“双减”新路径，也将发挥更加重要的作用。

精益求精备战复赛 小演员们各显身手

记者留意到，大赛组委会提供的复赛“资源包”剧目的主题，仍是帮助孩子养成更好的品格，但在角色数量、剧本篇幅、剧情复杂程度等方面，较初赛有明显提升，对参赛各剧组提出了更高要求。难得的是，学校剧组对照初赛经验，迅速扩充演员阵容，紧锣密鼓进行排练，蓄势待发。

复赛演员怎么定?有的剧组选择保留初赛时一起奋战过的小演员，增添新鲜血液;也有的如坪山区新合实验学校剧组，选择“大换血”，让更多孩子拥有展现自我的机会，给内向的孩子也安排更贴近形象的角色，引导他们展示自我。

复赛排练中，受访学校的小演员们普遍适应得更快，台词背好了，动作加上了，表演还能放得开。这背后离不开各位指导老师结合实际情况，妙招齐出，更让孩子们得到了充分的发挥空间，各显身手。

南华小学在排练中积极采取“放权式”引导法。剧本里有乌贼、袋鼠角色，指导老师马艳婷就让小演员们自行搜资料、看动画片，了解动物的形象和动作、说话的方式。“我不会跟他们说要怎么演，而是让他们自己去发现，然后模仿一下，找找感觉。”她解释，这样孩子们反而会有很多奇思妙想，表演生动灵趣。

在坪山区新合实验学校组建的“全新人剧组”里，孩子们主动当起了“小老师”引导、帮助小伙伴共同进步。互相检查做得不到位的地方，帮忙改正;参加过初赛的小朋友也会帮助复赛的小朋友对台词，提醒他们舞台上要做什么、不能做什么……指导老师郑思蕊感慨，这种“人人争当小老师”的氛围让她感到非常惊喜。

与这两所新成立戏剧社团的学校相比，皇岗小学的戏剧表演及指导经验更丰富，善于激发孩子们高涨的热情、增强舞台表现力，在初赛大众评审环节就高居榜首。指导老师康喆这样评价剧组的学生：他们敢于试错、表达、创新、融合，他们全身心投入、较真的态度和执着的精神，非常有感染力。

受访老师均表示，复赛准备时间更充分，在学校和家长的大力支持下，师生们遇到问题及时讨论解决，同时取长补短、查缺补漏，把道具、着装、音乐做得更精细，相信复赛会呈现出更好的舞台效果。

“让每一颗星星都绽放光彩”

“学生都特别喜欢这个比赛!其实他们的表演欲挺强，只是平时上课很难表现出来，一排练状态就来了。”马艳婷认为。

大赛面向一到三年级学生的设置非常赞，这个年龄段的孩子爱演、会演，又不会太害羞、顾虑多，能充分释放表演天性。

老师们分享了孩子们初赛以来的诸多表现，纷纷认为，大赛对孩子们综合素质培养的帮助是非常明显的，能够扩充他们的知识储备，全面提升自主性、创造性、艺术表现力和交流协作能力，帮助他们塑造更健全的人格。

同时，大赛设置的剧目主题与孩子们的生活紧密相关，比如要讲礼貌、要有头脑等，传递正能量，还融入了很多常识和知识，能帮助孩子们更多地认识世界。

选角时，郑思蕊鼓励孩子们自行报名，再由老师筛选匹配;排练时，马艳婷引导孩子们自行设计动作，打开思路;康喆愿意采纳孩子们对角色呈现的创造性意见，借此挖掘他们最真实最可爱的一面，培养他们的艺术爱好和表现能力。种种举措激发了孩子的表演欲望，潜力得到进一步挖掘。

老师们介绍，剧组的孩子们来自不同年级、班级，原本并不熟悉，排练过程中的配合让他们变得默契，成为朋友，还能够相互包容、理解，实现团结协作。性格塑造方面，孩子们的变化也很明显，从刚开始“放不开”到后来能够自如地展现角色。互不配合的男女生能玩到一起，爱哭的女孩子变得开朗，内向的孩子有很多话愿意对老师说等等。

“孩子们能够积极克服各种困难，得到成长，才是大赛最棒的教育意义。”郑思蕊希望孩子们能得到更多锻炼和提升。马艳婷也期待比赛能多办、常办，期待在舞台上见到更多不同性格的孩子，“让每一颗星星都绽放光彩。”

探索素质教育新模式 携手推动“双减”落地

大赛寓教于乐，孩子们玩得开心，又有长足的进步。在老师们看来，大赛至少具有三个层面的积极意义：为孩子们打开艺术之门，探索素质教育创新，赋能“双减”落地。

康喆认为，塑造角色可以激发孩子们创意表演能力与想象力，培养对表演的热爱和艺术敏感性，还能在表演中增强自信、回归本真。一个表演的机会，可能就是他们通向艺术之门的起点。

马艳婷认为，这次大赛填补了此类舞台剧培训及比赛的空白，为孩子们提供了素质教育的优质平台。孩子们积极面对挑战，合作解决问题，得以在体验中观察、想象、创造、反思，机会十分难得。同时，大赛剧本难度低，零基础的孩子也可以轻松参与，为这类表演形式的推广创造了条件。

舞台剧大赛不仅有利于探索素质教育的新路径，也有利于“双减”切实落地。“大赛依托‘双减’契机，给学生释放了更多时间和空间，通过艺术形式培养孩子们欣赏美、创作美、交流美的能力，助力学生全面发展。”康喆表示。

郑思蕊则希望以比赛为契机，积累经验，直面“双减”带来的机遇与挑战，探索将更多艺术类、兴趣类课程纳入课后延时服务内容，打造精品课程，给孩子们的课后学习生活提供新的可能。

大赛的顺利推进和孩子们的成长进步，离不开学校和家长的大力支持。大赛组委会表示，相信在家校师生和媒体支持推动下，大赛必将圆满成功，助力深圳迈出探索素质教育新模式、推动“双减”落地的坚实一步。

(程泉)