作者：伊石榴

高考前，一位90后北大老师为考生送祝福的视频，爆红网络。

眼尖的网友一眼认出，这位外表朴实无华的老师是被称为陈景润的接班人、数学天才“韦神”韦东奕！

随之，韦东奕的过往被扒出：

高一入选数学奥林匹克国家集训队，自创“韦方法”；

第49届、第50届国际数学奥林匹克（IMO）满分、金牌第一名；

高中毕业保送北大；

大三成为“丘奖”大满贯选手；

大学毕业，哈佛为争取他，打破百年校规；

在北大读完硕士、博士后，成为北大数学系助理教授，多篇论文发表在国际一流期刊上。

从IMO到丘奖，从初中到大学，从学生到工作岗位，韦东奕一直在不断制造传说。

人们纷纷赞叹韦东奕太优秀了，也不禁好奇数学大神是如何练成的。

除了天赋，韦东奕曾说，在数学上他用的并不是题海战术，“想”的题比做的题多，能想明白的题目他就不做了。常常自己出题，提出问题，再长时间冥想寻找答案，一一攻破它们。

这样的理科思维也太强大了！再加上韦东奕多年来对待数学的专注态度，值得每一个孩子学习。

01 为什么要培养孩子的理科思维？

理科思维不仅是科学学习的起点，更是每个孩子不可或缺的底层能力。

不少孩子小学成绩很好，进入初中后学习越来越吃力，尤其是物理和数学，父母跟着着急，却又使不上劲。

这就是理科思维能力不足造成的。理科思维最终落在“思考”二字上，只有主动思考，大量开发大脑对事物之间关联性的链接，使之有效开发逻辑思维，才能提高孩子的理科能力。

爱因斯坦说：“我没什么特殊的才能，我只是保持了我持续不断的好奇心。”

爱因斯坦四、五岁的时候生病了，父亲送给他一个罗盘。

他手捧罗盘，只见罗盘中间那根针在轻轻地抖动，指着北边。他把盘子转过去，那根针照旧指向北边。他又把罗盘捧在胸前，扭转身子，再猛扭过去，那根针还是指向北边。不管他怎样转动，那根细细的红色磁针就是顽强地指着北边。

按一定规律行动的磁针，唤起了这位未来的科学巨匠的好奇心——是什么力量使它总是指向北边呢？

这种神圣的好奇心，驱使他思考，而这正是理科思维的幼苗。

韦东奕也是一样。

小学一年级时，他曾读到一本名为《华罗庚数学学校一年级》的书，其实，这本书并没有特别之处，书中都是难度很大的数学题。然而，他却对此有强烈的好奇心。

因为好奇，他发动脑筋思考，从解出第一道数学题开始，体会到一种与众不同的乐趣，从此真正喜欢上数学，并且持之以恒钻研数学，才有了今天的“韦神”。

每一个孩子都有着与生俱来的好奇心，需要作为父母的我们仔细呵护，孩子在生活和成长过程中，会接触到众多的与物理、化学、生物、信息相关的现象和事物，成为孩子头脑中无数个“为什么”的源泉。

父母不妨以孩子的好奇心为基点，从生活现象提出科学问题，使孩子在好奇心的驱动下去探索、发现，获得乐趣。即便孩子没有韦东奕那样的天赋，也可以通过正确的学习方法和良好的学习习惯实现逆袭。

《科学代码》这一套集冒险、幽默、伟人传记和科学于一体的书籍，专为青少年量身定做，正是解除父母心头之忧，助力父母培养孩子理科思维和学习习惯的利器。

02 精选知识，循序渐进，培养理科思维

《科学代码》这套书集知识性、趣味性于一体，一共8本，分别是《隐形瘟疫》、《缩小的乐队》、《失忆的侦探》、《中毒的伽利略》、《航行者迷宫》、《81号怪屋》、《物种猎人》、《消失的岛屿》。

每本一个主题，不仅是一场超越阅读的科学盛宴，更是一座包罗万象的“科学馆”，涵盖了力和运动、光和声音、电和磁、生物和人体等重要知识与核心概念。

每本书都讲述一个有趣的故事，融合了小说的张力，科学的吸引力，实验的实践力，通过化学、生物、数学的视角打开探索世界的窗口，让孩子觉得了解、学习科学是件非常有趣的事。

比如《物种猎人》就讲述了这样一个故事：

阿斯特丽德被几个外星人绑架了，他们的船是一个巨大的诺亚方舟。来自宇宙各个角落、成千上万的物种全都被困在这里。船一旦进入太空，便会回到过去，她们将踏上一段迷人的旅程，前往恐龙统治的白垩纪。在途中，他们将遇到小偷、杀手等。他们将一起努力拯救地球的自然史，当然，也要拯救他们自己。

风趣的语言，生动的比喻，让孩子跟着主人公获得一种沉浸式阅读体验。

孩子一看就停不下来，在阅读中发现生物学和地质学的奥秘，了解白垩纪的生活、鸟类的起源、化石的形成，以及恐龙真实面貌的秘密。

通过这套书，孩子既可以发现学习理科的乐趣，又可以触碰视界之外的地方，可以说既是一场阅读的盛宴，更是一场超越阅读的科学邀请。

每本书的最后，还有有趣的科学实验，如召唤电磁“幽灵”、探索“挤压与伸展”的奥秘等。所需材料均非常简单，在家就能轻松操作。

孩子亲自参与一个简单有趣的小实验，通过观察和记录，了解和学习一个科学原理。这种用实践来向孩子展示“为什么”的过程，远比直接告诉孩子“是什么”更能培养他们的科学思维。

理科思维是对自然现象、规律和方法进行探索、求知、运用、分析乃至创新的过程，一旦孩子的好奇心得到满足，有了兴趣，逐步建立起科学的理科思维和方法，并不难。

03 养成理科思维的习惯，学习事半功倍

应试教育下，刷题取得高分并不是培养人才的好方法和最终目的，能提出问题、解决问题的孩子才是当今社会需要的拥有求真、质疑且好奇的创造型人才。

如何培养创造型人才呢？学习有法，但无定法，贵在得法，父母不妨多花点精力培养孩子的理科思维习惯，孩子的学习将事半功倍。

由哈佛大学等数十位常春藤名校毕业家长，麻省理工学院、英国帝国理工大学、德国比勒费尔德大学等博士和众多中科院研究员联袂推荐的《科学代码》，虽然没有直接给出培养孩子学习习惯的方法，但作为学科类工具书，内容涉及数理化、地理生物等多门学科领域，是学生课程的趣味延伸，使孩子在沉浸式阅读中理解、掌握、联想、拓展，逐步建立起理科思维和习惯。

也许孩子拿起《科学代码》，就像韦东奕小时候拿起《华罗庚数学学校》喜欢上数学一样，从中体会到与众不同的乐趣，养成理科思维的好习惯，受益终身。

亲爱的父母，授人与鱼不如授人以渔，我们不能一辈子陪在孩子身边，但我们可以培养孩子的理科思维，以及用理科思维解决问题的学习习惯。科学有密码，《科学代码》带你和孩子一起来解密！

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