大思英语的课程只有声音和图片,没有文字。这让家长感到疑惑:没有文字,能看懂?能学好英语吗?家长们有所不知,在启蒙阶段不看文字,专注于听,学习效果更好。人类学习母语都是从听开始的,无论汉语、英语、法语、日语、玛雅语……都是从听开始,先听后说,最终完全掌握。汉语的学习可比英语难多了,但我们依旧能轻松学会,且应用自如。由此可见,不看文字,从听开始,是能够扎实地掌握好一门语言的。

从听开始启蒙语言,孩子的学习量小,更容易接受。语言是由字音、字义、字形三要素组成的,知道了字音和字义就可以听懂并表达一门语言。从听力开始启蒙,孩子只需要认知字音和字义就能掌握听说,但如果从词句的认识与记忆开始启蒙,孩子就要同时学习字音、字义和字形,三者会互相干扰,学习会变得困难重重。最后听说没能好好掌握,读写的能力也难以提高。

在启蒙初期从读写开始训练,字形就会横亘在字音和字义之间,变成“字音-字形-字义”的反应过程。让孩子听到声音,先想字形,然后再反应出意思,理解速度就会慢得多。但如果是从听开始训练,孩子在大脑中可以建立“字音—字义”条件反射,达到一听就懂的境界。

而且如果在启蒙阶段让孩子看着中文注释学习英语,结果将更加糟糕,反应过程延长为“英语字音-英语字形-中文字形-中文字义”,速度更加缓慢,远远达不到英语国家日常交流所需要的反应速度。这样学英语,哪怕过了四级、六级,甚至八级也无法良好地应用和交流。

部分家长认为交流不是最主要的,关键要能拿分。所以希望早教课尽可能早且尽可能多地让孩子背单词、读英语,认为这样能让孩子在学校取得不错的成绩。这样的想法可以理解,却并不科学。从听开始启蒙,才是英语学习成功的关键。

大思英语便是国内少有的从听开始启蒙的少儿英语APP。大思英语的课程移除了中英文字注释,用声音和图片构建“字音-字义”的直接联系,有效输入听力词汇。这一过程中没有文字的干扰,字音字义一步到位,从启蒙初期打造交流级的反应能力,为日后英语读写学习打下坚实的基础。

听力词汇累积到一定数量,儿童自然就能开口说话,此时便可适当进行阅读学习。英语是表音文字,输入了大量听力词汇之后,无论是背单词还是阅读,进步都会非常的快,很快就会追上那些一开始就背单词、学习阅读的孩子。并且,从听开始启蒙的孩子日后的英语水平高度,是从阅读开始启蒙的孩子所无法企及的。

总而言之,启蒙阶段直接背单词、学阅读欲速而不达,从听开始,先听后说,才是成功的捷径。

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